Indique A Alternativa Em Que Nenhuma Palavra é Acentuada Graficamente

(SANTA CASA) As palavras "após" e "órgãos" são acentuadas por serem respectivamente: proparoxítona e paroxítona terminada em "s".(MACK) Indique a alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente : ruim, sozinho, aquele, traiu.

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Item 15. Indique a alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente : (A) lapis, canoa, abacaxi, jovens (B) ruim, sozinho, aquele, massa (C) saudade, onix, grau, orquidea (D) voo, legua, assim, tenis ( E ) flores, açucar, album, virus.

2. São acentuadas graficamente pela mesma razão as palavras da opção9– (Mackenzie) Indique a única alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente

Assinale a alternativa em que nenhuma palavra deve ser acentuada Mas temos de refletir por que tais ideias não foram adotadas nesse interim. Quantas palavras nesse trecho precisam ser acentuadas ?

III- A palavra cajuína é acentuada por conta que a vogal “í” entra na regra de acentuação dos hiatos. Está(ão) correta(s)10. Indique a alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente

01. Assinale a única alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente .09. Indique a alternativa correta. A) Tratavam-se de questões fundamentais. B) Comprou-se terrenos no subúrbio.

Assim assinale a alternativa onde todas as palavras apresentam ditongos crescentes. ( Nenhuma das palavras leva acento, nesta questão, mesmo que deva, para não ficar prejudicada a resposta).582. Indique a alternativa em que uma única palavra não deve ser acentuada graficamente

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Acento Pra Que? - Acento Pra Quê? - Uma Palavra É Acentuada, A Outra ...

Por Que A Palavra Será é Acentuada - FDPLEARN

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QUESTÃO 14 (MP-RS) Marque a opção em que nenhuma das formas exige acento gráfico.Resposta. QUESTÃO 25 (Faap-SP) Indique a alternativa em que aparece uma palavra que não deve ser acentuada graficamente

Indique a alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente Assinale a alternativa que apresenta verbo intransitivo: a) Derrubaram a casa. b) Não concordo com isso.

80 Questões de Acentuação Gráfica - Exercícios ACENTUAÇÃO GRÁFICA (GABARITO NO FINAL) Vídeo-aula sobre ACENTUAÇÃO, Regras e mais exercícios: AQUI! 1. (IBGE) Assinale a opção cuja palavra não deve ser acentuada : a) Todo ensino deveria ser gratuito. b)

• Todas as proparoxítonas são acentuadas . • Acentuamos graficamente as oxítonas terminadas em: a, e , o, em17.(MACK) Indique a alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente

Indique a alternativa em que todas as palavras são acentuadas graficamente , segundo a mesma regra: Select one of the following: Ésquilo, carícia, Virgílio, átomos, êmbolo.

Assinale a alternativa que complete as lacunas da frase corretamente: a) ungüento – hombro – tipoia.19. Assinale a opção em que todas as palavras se acentuam pela mesma regra.

(Mackenzie) Indique a alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente e . O padrão economico do juiz é elevado. A. As palavras que são acentuadas graficamente pelas mesmas regras de "fácil", "científica" e "Moisés", respectivamente, são

1) Indique a única alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente 7) Assinale a alternativa em que ocorre erro na acentuação gráfica da forma verbal acompanhada de pronome.

A alternativa "b" apresenta palavras que não são acentuadas graficamente de acordo com as regras do português.Principais Conclusões. É fundamental conhecer as regras de acentuação gráfica para identificar corretamente as palavras que devem ser acentuadas .

3. (Mack) Indique a alternativa em que nenhuma palavra é acentuada graficamente a) lapis, canoa, abacaxi, jovens

A _ reproduz graficamente só os fonemas de uma língua, não levando em conta a diversidade dos sons que realizam esses fonemas na fala.19) Assinale a alternativa cujas palavras sejam todas proparoxítonas: A) animal, carroceria, anfíbio.

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Willy

Inspirado pelo compromisso com a educação e pelo cotidiano vibrante da escola, venho construindo minha caminhada profissional com o propósito de contribuir para a formação integral dos estudantes. Busco unir conhecimento pedagógico, experiência prática e escuta sensível, desenvolvendo ações educativas que respeitam as diferenças e potencializam as identidades individuais. Minha formação acadêmica em instituições de referência, somada à vivência constante em sala de aula, sustenta a criação de percursos de aprendizagem significativos, fundamentados no diálogo, no afeto e no estímulo à criatividade. - inter-z.vinnitsa.info.